(一)

　　这个字还有这样一段来历：那年鲁迅的父亲生了病，躺在床上。鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺和药铺之间。有一天早晨，鲁迅上学迟到了。素以品行方正、教书认真著称的寿镜吾老先生严厉地说了这样一句话：“以后要早到!”鲁迅听了没有说什么，默默地回到座位上。他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：“早”。从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。

　　1.解释文中带点词语。

　　素： 著称：

　　2.写出下列词语的近义词。

　　方正( ) 严厉( )

　　3.从“鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺和药铺之间。”这句话中，你了解了哪些情况?(写出两到三条)

　　4.“鲁迅听了没有说什么”，他本来可以对先生说什么?为什么没有说?

　　5.鲁迅想： 想到这里，他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：“早”。

　　6.“从那以后”中“那”是 。“从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早”，这表现了

　　(二)

　　在沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮(shǔn sǔn)吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样的如饥似渴，以至小手指都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎(zā zhā)起来。就这样，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”。

　　1.划去文中括号内不正确的读音。

　　2.用“ ”画出打比方的句子，句中把 比作 。

　　3.文中 、 、 、 等词语写出了海伦对知识的渴求和坚忍不拔的学习精神。

　　4.海伦学会了用手指“说话”，意思是 。句中的双引号表示 。

　　5.看到海伦这样学习，你想到了哪些关于勤奋学习的成语?请写下来。(至少4个)

　　(三)

　　又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不到了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……

　　1.“他想起了师父说的话”，指的是

　　2.这个片断对月色的描写非常美，请你写两句描写月色的古诗词：

　　3.片段结尾的省略号表示：

　　4.阿炳之所以能从泉声中听到　　　　　、　　　　　、　　　　　、　　　　　，是因为

　　(四)

　　然而这次远航也充满了凶险。在大海上，船队几次遇上险恶的风浪。狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮，巨浪疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。面对如此险境，郑和总是镇定自若，指挥着船队在波峰浪谷中奋勇向前，一次次化险为夷。船队在归途中还遇到了海盗的袭击。郑和根据事先得到的消息，命令军士们严阵以待。当海盗船乘着黑夜，偷偷摸摸靠近船队时，郑和的船队迅速将海盗包围起来。士兵们从大船上往下丢火把，将海盗船烧着了。海盗们无处可逃，只好乖乖地当了俘虏。

　　1.按要求摘抄短文中的句子：

　　(1)文中哪句话能概括这段话的主要内容，请写下来。

　　(2)表现海上风浪险恶的句子：

　　(3)表现郑和等人的不畏风浪的句子：

　　2.本段中运用了　　　和　　　的修辞手法，表现了　　　　　　　　　 　　　。

　　3.郑和的这次远航遇到了哪些凶险?先用“　 ”在文中画出来。再用“不但……而且……”写下来。

　　(五)

　　每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的颔首低垂 若有所思 好像在考虑如何相互配合 战胜敌手 有的眼如铜铃 神态庄重 好像在暗下决心 誓为泰国统一天下作殊死拼搏 有的紧握双拳 勇武干练 好像在随时准备出征 有的凝视远方 好像在思念家乡的亲人 走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。

　　1.在文中加上合适的标点。

　　2.文中的“端详”“凝视”都有“很专注地看”的意思，但它们也有区别。请把这两个词分别填在下列句子的括号内。

　　①爸爸拿着我画的一幅画( )了半天，然后轻轻点点头，说：“不错，这两年的工夫没有白费。”

　　②电视正在放着动画片，妹妹眼睛( )着屏幕，一动不动，谁叫也不理。

　　3.文中最能概括兵马俑外形特点的词语是 ;“走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声”这句话说明了

　　4.文中有不少句子都出现了“好像”“似乎”，这些句子是不是比喻句?为什么?

　　5.文中用“有的……有的…”的句式列举了兵马俑的各种神态，请仿写一句。

　　(六)

　　汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向(漂 飘)动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇欲坠的电杆。在安造垸，他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰;在簰洲湾，他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望。……哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬;哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。(涛涛 滔滔)洪水中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。

　　1.划去文中括号内不恰当的字词。

　　2.“哪里”在词典中的解释有：①表示疑问;②指任何地方。文中的几个“哪里”意思都是：

　　3.最后一句中的“他们”是指 ，“红五星”、“迷彩服”都是指 。

　　4.这段话中省略号的作用是：

　　5.用一句话概括这段话的意思：

　　6.这段话体现了战士们 的精神品质。

　　7.如果你就是那个被救的小江珊，你最想对战士们说些什么?

　　(七)

　　他眼见战士们一个个因饥饿而昏倒在地，便把目光(放 盯)在自己的(坐 座)骑大黑骡子上。这匹从江西出发时就跟随彭德怀的大黑骡子，一路上又驮伤病员，又驮粮食和器材，每天它背上都(堆 放)得像小山似的。有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着：“你太辛苦了，连一点料都吃不上。”说着，就把自己的干粮(拿 分)出一些，悄悄地塞进大黑骡子的嘴里，一直看着它吃完。

　　现在，草地上(缺 断)粮了，彭德怀决定杀坐骑解决燃眉之急。

　　1.用“\”画去片段的括号里不恰当的字。

　　2.“燃眉之急”比喻非常紧迫的情况，在文中指的是

　　3.片段中画“ ”的句子表现了彭德怀对大黑骡子的喜爱，请用“ 画出另一处。

　　4.彭德怀这么喜爱大黑骡子，主要是因为：① ;② 。

　　5.从片段中可以看出，彭德怀爱 ，更爱 。