一、识字写字

　　1、读拼音，在括号里填上相应的汉字。

　　dàng dí 　 chén āi 　 guàn gài páng bó 　 xùn sè (　　　　)　(　　　　) (　　　　) (　　　　)　 (　　　　)

　　Lián pō 　 sào zhǒu 　 shòu xuē 　kuí wú 　zhàng péng

　　(　　　　)　(　　　　)　(　　　　)　(　　　　)　(　　　　)

　　xié ( )作　　 威(　　　)　　(　　　)助　　 和(　　　)

　　zào 烦(　　)　 急(　　　)　　 暴(　　 ) 枯( )

　　2用“——”选择正确读音。

　　炽(chì zhì )热　　吮(yǔn shǔn)吸　　 临帖(tiè tiě)

　　会(huì kuài)计　　包扎(zā zhaā)　　 茶几(jī jǐ)

　　二、积累与运用。

　　1、在括号里填上合适的成语。

　　从前，从一个巨石中蹦出来一个石猴，这石猴占花果山为王，自封为(　　　)，只因天上的神仙要捉拿他，而(　　　)，后经观音点化，保护唐僧(　　　)，一路上(　　　)，降妖除魔，最终历经八十一难，取得真经。

　　2、吟诗弄词。“ ， ”这是杜牧对深秋美景的赞叹;徜徉在中华灿烂的文化中，”一些古今贤文给我以人生启迪，如：满招___ ，____ __。告诉我不能 。

　　一些诗句给我启发，如问渠_________ _____?_____________ _____。告诉我们______________________ 。

　　李贺在《马诗》中抒发自己情怀的诗句： ，

　　《如梦令》是我国_____朝著名女词人________的作品。“误入藕花深处”的原因是_____________________。

　　3、下面的成语让你想到哪些人物。

　　老奸巨滑( )神机妙算( ) 弱不禁风( )忠勇双全( )

　　三、课文内容填空

　　(1)孔子说水“好像有德行”，是因为水 ;说水“好像有情谊”，是因为水 ;说水“好像有志向”，是因为水 。

　　(2)和煦的春风里，在_________________里，在____________________里，看 ，也看不出___________________，无日不______________。

　　(3)《螳螂捕蝉》是一篇_______故事。其中的寓意是________________________ _______________________________。像螳螂捕蝉，___________这样八字的成语还有__________，_________;__________，_________;__________，________。

　　四.阅读

　　《夹竹桃》

　　但是夹竹桃的妙处还不止于此。我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。

　　1、月光下的夹竹桃可以引起“我”许多幻想的原因是_______________________________。

　　2、“我”把月光下的夹竹桃幻想成了三种事物，分别是______、______和________.

　　3、这一自然段第一句“夹竹桃的妙处”，是指课文上一自然段讲的夹竹桃__________的特点，作用是承上启下;“还不止于此”的作用是___________。

　　让世界看到你

　　12岁的少年因患眼疾成了盲人。他整天闷闷不乐，到最后，他甚至用绝食来抗议命运对他的不公……

　　母亲开导他、劝慰他，得到的却是他声嘶力竭的咆哮：“这么美的世界，我却再也看不见……这一生，我除了在黑暗中无声无息地死去，还能做什么?我这样活着又有什么意义?”这时，寡言少语的父亲拍了拍他的肩膀，附在他耳边说了一句悄悄话。母亲没有听清楚自己丈夫对儿子说了什么，但她惊异地发现儿子的泪水戛然而止。

　　第二天，她发现儿子第一次摸索着走出了家门，回到了孩子们中间。他来到了波洛尼亚盲人学校，靠“点字乐谱”重新学起音乐。他学习非常勤奋，最终以优异的成绩考进了比萨大学法律系。在大学的四年里，他一边学法律，一边勤练吹拉弹唱，并在课余到一家酒吧兼职弹琴唱歌，自己挣钱交学费。

　　他30岁那年，幸运地成了世界著名音乐大师弗兰科.科瑞利的学生。1994年，他应邀参加帕瓦罗蒂的个人慈善音乐会，与大师同台演唱。他在获得“圣莫雷音乐节最佳新人奖”后，各种世界级音乐奖都朝他砸来，从1995年至今，几乎所有重要场合都有他出现……现在，他是卢卡博凯里尼音乐学院的院长，同时还拥有自己的制作公司，仅他的CD《浪漫曲———民歌及咏叹调》就在全球售出了两千多万张。

　　创造奇迹的人名叫安德烈.波切利。2007年秋天，在他的49岁生日宴会上，波切利凑近父亲的耳朵，轻声说：“我要感谢我的父亲!你的耳语改变了我的人生———37年前是你凑在我耳边说：‘小家伙，别气馁!这个世界属于每一个人。虽然，你看不见你眼前的世界，但是，你至少可以做一件事，那就是，让这个世界看见你!’后来，我有过多少次责怨、气馁和胆怯，这句话就在我耳边回响了多少次……”

　　1. 联系上下文写出下列词语意思。戛然而止：

　　2. “声嘶力竭”“咆哮”等词可以看出少年安德烈.波切利 。他的遭遇使我们想起《假如给我三天光明》的作者 .请你结合《假如给我三天光明》相关语句，劝劝这位以绝食抗议命运对他不公的少年 。4

　　3.父亲寡言少语，但他的一句话却彻底改变了安德烈.波切利，能结合课文题目想父亲说了怎样一句话 。、

　　从此安德烈.波切利创造人生的奇迹。他创造了哪些奇迹，请用“～～～”在文中画出来。3

　　4. 父亲对安德烈.波切利说“让世界看到你”目的是 ，由本文我想到奥林匹克的口号 、 、 ，想到了

　　这些名言警句(2句)。6

　　5.文中说安德烈.波切利取得很多成绩，却略写了成功背后所付出的汗水，能就某一项成绩，想象他是怎样付出的：

　　。3

　　6.读完文章，我们每个人的心灵都得到了一次洗礼，请把感受最深的写出来(至少两点)4

　　五.作文(两题中选一题)1、生活像一个万花筒，五彩缤纷，又像一幕幕精彩的电影，时时呈现在我们的眼前，你能以“生活中的一个小镜头”为题记叙一件事，并结合这件事谈谈你的感想或受到的启发?字数400字以上，文中不要出现真实的姓名。

　　2、我们即将告别母校，这时的你肯定有许多话想说，请给你的老师或同学写一封信，表达你对他(她)的深深眷恋之情。字数400字以上，