一、重点字词汇总
(1)、给下列词语中加点的字注音
竹坞( ) 发窘( ) 执著( ) 沉淀( ) 赏心悦目( )
干涸( ) 愚蠢( ) 蓦然( ) 称职( ) 锲而不舍( )
瞬间( ) 啜泣( ) 洗濯( ) 禀告( ) 苦心孤诣( )
猝然( ) 蹂躏( ) 戏谑( ) 寂寥( ) 言简意赅( )
宽恕( ) 虐杀( ) 瑟缩( ) 陶冶( ) 猝不及防( )
冗长( ) 粗糙( ) 滑稽( ) 元勋( ) 笑容可掬( )
(2)、将下列词语补充完整
水相逢 武有力 心有余 然大悟 满地狼
兴致 司空见 栩栩如 苦心孤 声匿迹
露头角 风尘 费苦心 乳 未干 微不足
盛气 人 俗不可 目相看 出奇 胜 乐以教
怨天 人 然无味 高气扬 名 其实 角分明
兴高 烈 随声附 不知所 义不容 莫 其妙
(3)、词义：①、依次填入下列空格处的比喻，最恰当的一项是( )
春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自千人之心，出自万人之手，各展其才，各显千秋，豪放 ，婉约 ，粗犷 ，细腻 ，洋洋洒洒，蔚为大观。
A.如旭日喷薄 似风拂杨柳 如小桥流水 若大江东去
B.若大江东去 如小桥流水 如旭日喷薄 似风拂杨柳
C.如小桥流水 似风拂杨柳 若大江东去 如旭日喷薄
D.似风拂杨柳 如小桥流水 如旭日喷薄 若大江东去
②、把句子中画线部分换成一个合适的成语
A.我开始意识到，怨恨命运，责怪别人的做法，只会让我落后更远 。 ( )
B.张老师在学生大会上的讲话言辞简练，意思完备，给我留下深刻的印象。( )
C.他的这副骄傲自大、得意忘形的样子，令人难以相信他的诚恳。 ( )
二、古典诗词积累
(1)、“沉舟侧畔千帆过， ”这两句诗表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的豁达胸襟，揭示了新生事物必将取代旧事物的哲理。
(2)、长江三峡工程成功蓄水，高峡出平湖的壮观景象展现在世人面前，郦道元笔下“渔者歌曰”的“ ， ”的凄异景状已经一去不复返了。
(3)、《望岳》一诗中，诗人想象登上泰山之巅抒发豪情的诗句是： ， 。
(4)、数声风笛离亭晚， 。
(5)、《木兰诗》中，概述战争旷日持久、战斗激烈悲壮的诗句是： ， 。
(6)、在送别诗中，最能表现诗人的旷达胸襟，并以此慰藉友人，从而一扫感伤、离痛情调的诗句是王勃《送杜少府之任蜀州》中的 ， 。
(7)、《期行》和《乘船》都选自南朝宋文学家刘义庆的《 》，其主题都是强调诚信。俗语说得好：“人而无信， 。”
(8)、“择其善者而从之， 。”论述了从师之道。
(9)、《望岳》一诗中，表现泰山神奇秀丽的景色，巍峨高大的形象的诗句是 ， 。
(10)、树木丛生， 。 ，洪波涌起。
(11)、 ，只缘身在最高层。
三、语言实践运用：
(1)、名著考查：
①、读下边四则一句话话评论，在横线上分别填出我国四大古典名著书名。
A、《 》不仅是我国章回小说的开山作品，也是我国最有成就的长篇历史小说。
B、《 》是我国文学史上第一部描写农民起义的长篇小说，它深刻挖掘了农民起义的社会根源，成功塑造了起义英雄的形象。
C、《 》是我国杰出的神话小说，其幻想的情节中交织着深刻的现实内容。
D、《 》是我国古典小说现实主义高峰的标志，它写出了四大家族由盛而衰，揭示了封建制度必然灭亡的历史趋势。
②、请从下面两组中外作家中任选一组，完成下表。(中国古代作家需注明朝代)
A组：郭沫若 沈括 安徒生
B组：鲁迅 苏轼 列夫?托尔斯泰
作 家 国 籍(朝代) 作 品(至少一部或一篇)
(2)、对联应用
①、下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你用线段把它们联接起来。
A、两袖清风存正气. E、琴棋书画自陶情
B、竹菊梅兰可养性 F、莫愁两鬓霜雪寒
C、且喜满园桃李艳 G、雪压难摧涧底松
D、风吹不动天边月 H、一间陋室遗书香
②、“轻风细柳，淡月梅花”是一副四字对联。请根据扩展后的下联，在横线上填写一个字，组成一副对仗工整的五字联。 上联：轻风 细柳 下联：淡月隐梅花
③、把下列对联分为四类(春联 婚联 挽联 行业联)，把相应的名称填写在括号里。
A、海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞。 ( )
B、死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死!
生而为何乎?生而成为奴隶为牛马，生亦徒生! ( )
C、远求海外珍藏本，快读人间未见书。 ( )
D、东风吹出千山绿，春雨洒来万象新。 ( )
(3)、语言表达
①、根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。(2分)
阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的勃勃生机动人
心弦;夏，以她的热情奔放激人奋发; ;
。
②、《论语六则》中谈到不少学习方法,请写出你最欣赏的一句,并简述理由
我最欣赏:
理由：
参考答案
一、字词考查
(1)、给下列词语中加点的字注音
wù jiǒng zhuó diàn yuè hé chǔn mò chèn qiè
shùn chuò zhuó bǐng yì cù lìn xuè liáo gāi
shù nüè sè yě cù rǒng cāo jī xūn jū
(2)、将下列词语补充完整
萍 孔 悸 恍 藉 勃勃 惯 生 诣 销
崭 仆仆 煞 臭 道 凌 耐 刮 制 和
尤 索 趾 副 棱 采 和 措 辞 名
(3)、词义： ①、B ② A、怨天尤人B、言简意赅C、趾高气扬
二、诗词积累
(1)病树前头万木春 (2)巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳
(3)会当凌绝顶 一览众山小 (4)君向潇湘我向秦 (5)笑问客从何处来
(6)将军百战死，壮士十年归 (7)海内存知己，天涯若比邻
(8)《世说新语》 不知其可 (9)其不善者而改之。 (10)欲把西湖比西子
(11)造化钟神秀，阴阳割昏晓 (12)百草丰茂 秋风萧瑟 (13)海日生残夜
(14)稻花香里说丰年 (15)不畏浮云遮望眼
三、语言实践运用：
(1)、名著考查： ①、(略) ②、(如下)
A组：郭沫若 中国(现代) 《女神》(或其他作品)
沈括 宋朝 《梦溪笔谈》(或其他作品)
安徒生 丹麦 《皇帝的新装》(或其他作品)
B组：鲁迅 中国(现代) 《从百草园到三昧书屋》(或其他作品)
苏轼 宋朝 《水调歌头?明月几时有》(或其他作品)
列夫?托尔斯泰 俄国 《战争与和平》(或其他作品)
(2)、对联应用
①、A与H B与E C与F D与G ②、拂
③、A(婚联) B(挽联) C(行业联) D(春联)
(3)、语言表达
①、答案不惟一。示例：秋，以她的成熟辉煌(或“豪爽潇洒”)夺人魂魄;冬，以她的纯洁宁静(或“不畏严寒”)令人深思。
②、温故而知新 我们对于学过的知识，不应只是记住它，更重要的是能够有新
的认识，和产生新的体会，要有创新精神、探索精神