七年级语文上册第二单元测试题人教版(附答案)

时间:2016-04-11 11:10 来源:http://www.5idmw.com

  一、积累与运用( 20分 )

  1、下列加点字注音完全正确的一项是    (   )(3分)

  A、奢望(shē)  雏形(chú)  倔强(jüé)  皎洁(jiǎo)

  B、盛名(shènɡ) 禀告(bǐn)  贪婪(lán)  洗濯(zhuó)

  C、堕落(duò)  玷污(diàn)  诅咒(zhǔ)  报酬(chóu)

  D、寂寥(liáo)  功勋(xūn)  泯灭(mǐn)  丰硕(shuò)

  2、下列书写无误的一项是 (   ) (3分)

  A、 多愁善感 擎天憾地 碌碌终生 可望不可既

  B、 回味无穷 问心无愧 玲珑剔透 具体而微

  C、 多姿多彩 天灾人祸 险象迭生 猝然长世

  D、 无忧无虑 举世无双 头晕目眩 突如奇来

  3、下列句子中加点的成语使用错误的一项是( ) (3分)D

  A、他为人民立下了不可磨灭的丰功伟绩。

  B、春光明媚的时节,登上山顶眺望远方,让人有一种心旷神怡的感觉。

  C、城市的夜晚到处是红灯绿酒,让工作了一天的人们有了休闲之处。

  D、母亲只好绝处逢生,默默承受一切痛苦,不停去庙里烧香拜佛,希望改变命运。

  4、下列语句没有语病的一项是   (   )

  A、在阅读文学名著的过程中,使我明白了许多做人的道理,感悟了人生的真谛。

  B、张明不仅知道这件事,而且全班同学都知道了。

  C、在贝多芬的许多作品中,休止符往往是超越自己,越升到一个新层次的弹跳点。

  D、政府执法部门的各种罚没款必须依法上缴,不能截留自用,其经费来源只能来自国家财政拨款。

  5、根据例子仿写句子,使这段话形成句式整齐的排比句。 (3分)

  理想不是现成的粮食 ,而是一粒种子,需要我们去播种;理想不是葱茏的绿洲,而是一片荒漠,需要我们去开垦;__________________________________。

  6、根据原文填空(每题1分,共5分)。

  (1)、理想开花,______________。理想抽芽,______________。(《理想》)

  (2)、_________ _____,志在千里。(《龟虽寿》)

  (3)、如果人人都能为他人着想,做到如孔子所说的“ ,__________”,那么构建和谐社会的愿望就能早日实现了。(《<论语>十则》)

  (4)、______________,闻道龙标过五溪。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

  (5)、《<论语>十则》中谈论学与思的辩证关系的句子是: , 。

  二、阅读理解(50分)

  (一)阅读下面文言文,完成7-10题。(13分)

  《论语》十则

  子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”

  曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”

  子曰:“温故而知新,可以为师矣。”

  子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。 ”

  子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”

  子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”

  子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”

  曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”

  子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”

  子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”

  子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”

  7、解释下列加点的字(3分)

  (1)、不亦说乎 (   ) (2)、人不知而不愠 ( )

  (3)、温故而知新 (   ) (4)、与朋友交而不信乎 (    )(5)、传不习乎? ( ) (6)、士不可以不弘毅 ( )

  8、翻译下列句子(4分)

  (1) 学而不思则罔,思而不学则殆。

  (2)见贤思齐焉,见不贤而内自省也。

  9、“知之为知之,不知为不知,是知也。”这一则是为了告诫弟子什么?(3分)

  10、 “岁寒,然后知松柏之后凋也。”这是借松柏之后凋比喻什么社会现象?(3分)

  (二)、阅读下面文字,完成11-14问题。(11分)

  一棵树(节选)

  我说的一棵树,不是指森林、树丛,也不是指一排排街道绿化树中的某一棵树,而是指旷野山梁上孤独长着的一棵树。它离群索居①,没有左邻右舍,无依无靠,永远孤零零的独自面对身旁的世界。不知什么原因,是同类抛弃了它,还是它自己逃离了群体?反正上帝在造就它时,便已安排了它必然孤独的命运。

  这样的一棵树你肯定见过。这样的一棵树你见着时,心总会不由自主地一震。这样的一棵树你见过之后,必然会铭记永生。

  二十年前登华山,见到东峰顶上长着的一棵华山松。二十年后,登山游玩的一切细节渐次模糊,唯这棵树镌刻于脑际,如我保存着的在它身旁拍摄的黑白照片一样清晰。这是与遍布华山的华山松绝不雷同的一棵。

  以华山命名的这种松树,最显著的特征莫过于它挺拔伟岸②的躯干。沟涧里,山坡上,满是棵棵端正溜直的树身,支撑着葱茏蓊郁的树冠,竭力向太阳靠近,充满了蓬勃的生机,充满了一种只有在激烈竞争中才有的奋进向上的精神。是的,在密密匝匝的林木中,谁想得到多一点的阳光雨露,谁就得这么端直地向上长,再向上长,一点也不敢歪斜了身躯。所以,满沟满坡的华山松,都让自己立得端正,站得挺直,最后都长成了栋梁之材。

  东峰顶上的那棵却截然不同……

  显而易见,它是从石缝中硬撑出来的。一出世,便挣脱了压力,获得一个广阔的天地,无拘无束,一味地自由放任,伸胳膊蹬腿。故而,那身躯就失去了华山松特有的端庄挺拔,从最底部起就分枝杈,歪歪扭扭,曲曲弯弯。偌大的峰顶上,只见一棵树木,无须跟同类抢阳光雨露,也无须与同类竞相争高。似乎是上天对它过于宠爱,太少了约束,太多了放任,其结果造就了这麽一棵不端不正的华山松,虽居位优越,却难以成为栋梁之材。

  再次见它,不由不拿它与满涧满坡的同类相比,生出一番深远的遗憾。

  11、结合语境,解释下列词语。(2分)

  ①离群索居:

  ②伟岸:

  12、华山东峰顶上的华山松的外形特征是什么?为什么会形成这种外形呢?(3分)

  13、作者赞美的华山松奋进向上的精神表现在哪里?(3分)

  14、结合人生,简要谈谈你对“一棵树”的认识。(3分)

  (三)阅读下文,完成15-18小题(13分)

  ①去年,我生日,爸爸送给我一个丝织的小盒子,让我 A (a保存 b收藏 c珍藏 d放置)起来。我好奇地问:“爸爸,这是什么?”爸爸微笑着说:“你猜。”“镶着红豆的小别针?是闪光的金项链?”爸爸只笑不开口。我打开一看,原来盒子里装着一个指甲盖大小的放大镜,放大境下有一小块红色的有机玻璃,玻璃上镶着“一粒米”。我心想:“这有什么可珍贵的呢?”当我拿起这颗“米粒”用放大镜仔细一看,不禁 B (a惊叹 b惊讶 c惊奇 d惊呆)了。在这么小的天地里,居然刻着张继的一首诗《枫桥夜泊》。我一数上面竟刻了三十七个字,在诗的末尾还有一个红色的小章,章上两字:屈茹。用六倍的放大镜看这首诗都有些费劲,但仍能看出那苍劲的笔锋。爸爸说这叫象牙微雕。

  ②我只觉得好玩,便收了起来。同学们来到我家玩,我便拿出来让他们观看。有一次,同学们在争着观赏时,米粒崩了出去,落进了沙发缝,我够了半天没够着,“米粒”反而越陷越深。几天后,爸爸问我“米粒”收在哪,我吭了半天才说出“米粒”的下落。爸爸一听,满脸焦急的神色,连忙拿来剪子,把沙发给拆了,我躲在一边不说话,看着爸爸好不容易从沙发里寻出这个小东西,抹了把汗,露出笑容。我好奇地问:“干吗这么费劲,不就是‘一粒米’吗?”爸爸收敛了笑容,给我讲了一个感人的故事。

  ③原来,这个微雕的作者屈茹是个教师,从小就 C (a爱好 b喜爱 c酷爱 d热爱)微雕艺术。文化大革命时,他遭迫害,被下放到农场。而屈茹的一手雕刻功就是在这样的环境里练出来的。那时,没有雕刻用的石头,屈茹就在木头上刻。 后来他发现了一片竹林,便在每棵竹子上都刻上一首小诗,大的小的,粗的细的,高的矮的,就连新生的竹杆上也刻满了。他不顾日晒雨打,也不怕蚊虫叮咬,苦练了十年,渐渐地,练出一手好雕功,就连一根头发丝,他也能劈成两半刻成一副对联。能在这么微小的东西上刻文字,凭的全是一种感觉。这粒米是爸爸拍摄他的微雕艺术时,他赠给爸爸的。

  ④我望着这粒“米”,明白了它的价值,它 D (a孕藏 b凝聚 c凝结 d浸透)了屈茹的多少汗水呀!我现在明白了,爸爸送给我的不仅仅是一个微雕艺术品,给我讲的也不光是个故事,而是一种精神。

  15、给画横线的A、B、C、D四处选适当的词语填空,依次应是: 、 、 、 。(填字母)(2分)

  16、张继的《枫桥夜泊》是流传千古的名诗,前两句是“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。”你能默写出诗的后两句吗?(2分)

  , 。

  17、本文的线索是 ,点明文章中心的一句话是:

  。(3分)

  18、本文第③段采用的是记叙顺序中的哪种?它在文中的作用是什么?(3分)

  19、有人说,文章中爸爸在“我”生日的时候送我礼物仅是一粒米,这个礼物太轻了;也有人说,爸爸是送了我一件艺术品,是很贵重的。你觉得礼物的轻重应该用什么标准来评判?爸爸的这个礼物合适吗?为什么?(3分)

  (四)、阅读下面文字,完成20-问题。(13分)

  你为什么拿这一个(张晓风)

  回家之前,我去买了一些水果。

  我买了一点香蕉,两个橘子,和一个泰国椰子。中秋节刚过,家里水果没吃完的还很多,随便买一点即可。今天选的三样各有理由,香蕉是因为今年盛产,大家帮忙吃一点比较好,所以买它几乎是出于道德的因素。至于橘子是因为它初上市,皮还青青的,闻起来香味却极辛烈,令人想起千年前的老苏写给朋友的诗:“一年好景君须记,最是橙黄橘绿时”。只须花少许钱,就能买到季节的容颜和气味,以及秋来的诗兴,何乐不为——所以,买橘子,是基于美学理由。

  而买椰子却有个非常简单明了的诉求:我口渴了。此刻已是晚上十点半,我在外工作了一整天,非常辛苦,自己带的水也喝完了,买可乐或矿泉水会留一个塑胶瓶来伤害大地,不如买椰子,椰汁甘美近酒,而且椰子壳对大地是无害的。

  但我在排队付钱的时候,收账的老板娘却用非常奇怪的眼神望了我一眼,说:“喂,阿姨,你为什么要拿这一个?”她指的是那个椰子。

  咦?这一个不能拿吗?难道顾客有义务告诉店家自己为什么要选某一个水果吗?这年头连父母都不见得敢问子女为什么要选某人为配偶了,我却竟要回答这么一个奇怪的问题。“没什么,我随便拿的。”我说的是实话。

  付完钱,我请她帮我在椰子上凿一个洞。她凿好,替我插上吸管,然后,她转过身来,又追问了一句:“那么多个椰子,你为什么偏偏拿这一个?”

  奇怪,原来她还没有放弃要问我真相,这一次,轮到我好奇了:“这一个,有什么不该拿吗?”我问。“大小都是30元一个,这一个,特别小呀!”她叹气,仿佛我是白痴。

  “所以,刚才那点香蕉我没跟你拿钱……但是,怪呀,你为什么要选这一个呢?”

  她的年纪看起来不算小,从事这一行想必也有些岁月了,阅人大概也不在少数,看到我这种顾客不选大反选小,简直颠覆了她用专业知识归纳出来的金科玉律,所以想穷追猛打问个明白。

  但我并不想挑个大大的椰子,我此刻并没有太渴,就算渴,我也快到家了,我只想有点什么润润喉而已,有什么必要花时间去精挑细选找个椰汁饱足的大椰子呢?这跟道德的修养不太有关系,我只觉这样做比较合理而已。如果我此刻行过正午的沙漠,喉干舌燥之际,看见椰子摊上有大小不一而价钱一样的椰子,我大概也会拣个大的拿吧?

  可是回顾前尘,我的大半辈子好像都没碰上什么非争不可或非挑不可的事,我习惯不争,可也没吃过什么大亏。像此刻,老板娘不就免了我的香蕉钱吗?也许她可怜我的弱智吧?其实她没算我香蕉钱,我也是经她说明才知道的。我习惯不看秤,不复核,店家说多少我就给多少。我不是个全然不计较的人,但生命、义理、文章都够复杂了,实在顾不上水果的价钱啊。我当场把椰汁喝完了,那分量不多不少,刚刚够润我当下的枯喉。

  20、从作者选择水果的理由中可以看出她是个怎样的人?(3分)

  21、理解下列句子中加点词语的含义。(3分)

  看到我这种顾客不选大反选小,简直颠覆了她用专业知识归纳出来的金科玉律。

  22、买水果本来是一件日常小事,作者却从中生发出诸多的人生感悟,这样写有什么好处?(3分)

  23、结合上下文说说你对文中画线句子的理解,并谈谈你从中受到的启发。(4分)

  三、写作:(50分)

  24、人生的大门对于初中生来说才刚刚打开。一切的经历和体验都新鲜刺激,走好人生的第一步极为重要。请以“起步”为题写一篇不低于600字的文章(除诗歌外,文体不限)。

  七年级语文上册第二单元检测题参考答案

  1、D

  2、B

  3、D

  4 C

  5、理想不是绘就的画卷,而是一张白纸,需要我去描绘。

  6、(1)、桃李要结甜果 榆杨会有浓阴

  (2)、老骥伏枥

  (3)、己所不欲,勿施于人

  (4)、杨花落尽子规啼

  (5)、学而不思则罔,思而不学则殆。

  7、 (1)、通“悦”, 愉快

  (2)、生气,发怒

  (3)、旧的(知识)

  (4)、真诚、诚实

  (5)、老师传授的知识

  (6)、刚强,勇毅

  8、(1)只读书却不思考,就会迷惑而无所得,只是空想却不读书,就有危险。

  (2)看见贤人要想着向他看齐,看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似。

  9、言行要谨慎,不要夸大自己的知识和本领。

  10、君子的风度和才能只有在大难的时候才能体现出来(意思相近即可)。

  11、①离开同类而孤独地生活。②树干高大。

  12、特征是:从最底部起就分枝杈,歪歪扭扭,曲曲弯弯。 原因是:没有压力,自由放任,无须跟同类抢阳光雨露,也无须与同类竞相争高。

  13、端正溜直的树身,支撑着葱茏蓊郁的树冠,竭力想太阳靠近,充满了蓬勃的生机。

  14、略(从积极参与竞争和严于律己两方面来谈。)

  15、b d c a

  16、姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。

  17、象牙微雕(或“一粒米”、“米粒”) 我现在明白了,爸爸送给我的不仅仅是一个微雕艺术品,给我讲的也不光是个故事,而是一种精神。

  18、插叙 交代事件原委,升华文章主旨(意符即可)

  19、作为学生礼物的轻重就以是否有意义来评价,从这个角度来说,爸爸的礼物是合适的,因为它教育“我” 做一件事如果有毅力,有执着的精神就能取得成功。

  20、她是个能为别人着想、富有诗意和环保意识的人。

  21、原指不能变更的信条,这里指老板娘多年卖水果所积累的经验。

  22、以小见大,易于引发读者共鸣,耐人寻味。

  23、作者不计较生活琐事,却看重生命、事业等人生大事。这启发我们在生活中不要斤斤计较,而是要把精力放在有意义、有价值的事情上。

  24、 略