本学期各班都开展了“鸟”专题活动，试根据掌握的知识回答以下问题：
（1）【课内学习】通过学习，我们发现，“鸟”早就引起了古代文人的注意，入诗入画。请仿照示例，写出包含鸟的诗句（专题中出现的除外）。（1分）
    示例：淮南秋雨夜，高斋闻雁来。
                          ，                  。
（2）【实践探究】近年来，“候鸟儿童”现象成为全社会关注的话题之一。
　　很多鸟类具有随季节变化而迁徙的特性。夏末秋初，这些鸟类由繁殖地往南迁徙到过冬地，春天由过冬地向北再返回繁殖地。这些随着季节变化而南北迁徙的鸟类被称为候鸟。近年来，大批农村青壮年进入城市打工，从事卖菜、卖早点、卖服装等工作，生活水平较低。他们把辛苦钱攒下来，每逢寒暑假，让远在家乡读书的孩子来和自己团聚，享受短暂的亲情。这些孩子不得不像候鸟一样，往返于自己的家乡与父母的打工地之间。
　　根据材料提供的信息，给“候鸟儿童”下一个定义。（1分）（不超过35个字）
候鸟儿童”是指___________________________                          的儿童。
 
（3）【诗歌创作】班级要举办“关注小候鸟”诗歌朗诵会，班长采用“母子对话的方式”创作了一首《留守儿童之歌》，请你仿照右边的语段，将留守儿童的心声补充完整，表达对母亲的思念之情。（2分）
　　留守孩子：　　　　　　　　　　　　　　　　　妈妈：
　　当放学回家的时候                            当夜深人静的时候，
　　走进空寂的老屋　　　　　　　　　            凝视窗前的月光，
　　　　　　　　　　                            牵挂就会在心里疯狂地生长。
　　妈妈呀——　　　　　　　　　　　　　　　　　孩子呀——
　　　　　　　　　　                            妈妈是天边的一颗星星，
　　日日渴盼您目光的慈怜　                      夜夜会在你的头顶上守望。

（1）答案示例：千山鸟飞尽，万径人踪灭。
（2）答案示例：在寒暑假，往返于家乡与父母打工地之间与父母短暂相聚
答案要点：①时间：寒暑假（定期）；②特点：往返于家乡与父母打工地之间（短暂相聚）；③父母身份：农民工（打工者）。
（3）示例一：当放学回家的时候　　　　　　　　　　示例二：当风雨交加的夜晚，
　　走进空寂的老屋　　　　　　　　　　　　　　　空房里摇曳着烛光，
　　思念就如潮水一般在心头泛滥　　　　　　　　　泪水就会在眼中悄悄地流淌。
　　妈妈呀——　　　　　　　　　　　　　　　　　妈妈呀——
　　我是墙角无人疼惜的一株小草　　　　　　　　　我像一只孤独的小羊，
　　日日渴盼您目光的慈怜　　　　　　　　　　　　盼望着天儿早点发亮。