丰子恺《杨柳》（节选）六年级阅读和答案 

我赞杨柳美丽，但其美与牡丹不同，与别的一切花木都不同。杨柳的主要的美点，是其下垂。花木大都是向上发展的，红杏能长到“出墙”，古木能长到“参天”。向上原是好的，但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，觉得其样子可恶（è wù）；你们是靠它养活的，怎么只管高踞在上面，绝不理睬它呢？你们的生命建设在它上面，怎么只管贪图自己的光荣，而绝不回顾处在泥土中的根本呢？花木大都如此。

 

杨柳没有这般可恶可怜的样子：它不是不会向上生长。它长得很快，而且很高；但是越长得高，越垂得低。千万条细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力，向处在泥土中的根本拜舞，或者和它亲吻。好象一群活泼的孩子环绕（rǎo rào）着他们的慈母而游戏，但时时依傍(　  )到慈母的身边去，或者扑进慈母的怀里去，使人看了觉得非常可爱。杨柳树也有高出墙头的，但我不嫌它高，为了它高而能下，为了它高而不忘本。

 

1、划掉括号中的错误读音，并写出带点词的近义词。

 

2、划线部分把杨柳当成____  来写，这样写的好处是__________ 

 

3、文章把杨柳与其它树进行对比，突出杨柳_______ 的特点。

 

4、作家为什么如此喜欢杨柳？杨柳的身上究竟有着怎样的精神？结合选文，用自己的话说一说。

 

______________________________ 

 

参考答案：

 

1、划去的音为è、rǎo  近义词“依偎”

 

2、活泼的孩子；使句子具体生动，突出杨柳的特点——可爱、不忘根本。（合理即可）

 

3、下垂、不忘根本（或“高而能下，高而不忘本”）

 

4、合理即可