6

　　学校举办“推广普通话活动周”，同学们都积极参与这项活动。

　　(1)请你设计一条富有感染力的宣传语。

　　(2)你认为在活动周中应开展哪些语文活动?请列举三项。

　　(3)就学校如何推广普通话问题，请你向校长提出一条富有创意的建议。

　　(4)一个时期以来，广播电视上方言节目频频出现。校报记者请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法。

　　参考答案：

　　(1)[答案示例]普通话是我们沟通的桥梁。

　　(2)[答案示例]演讲、辩论会、朗诵会、故事会、对口词等。

　　(3)[答案示例] ①充分利用广播电视等现代化手段施以正面影响。②把普通话纳入综合素质评定的内容。

　　(4)[答案示例]①推广普通话过程中应充分考虑到地方文化和地方传统的问题。②推广普通话并不意味着要消灭方言，但也不宜任意扩大方言的影响。③普通话虽作为正式交流用语，但不必在任何地方都使用普通话，那样不现实。④推广普通话应考虑我国的实际，不能一刀切，不能操之过急。

　　7

　　阅林中学开展“读名著，谈收获”活动，三年级(2)班计划课外利用一个月时间，把我国古典小说《西游记》读完。

　　(1)假如你是本班的学习委员，你怎样组织全班同学开展此项活动?请把你的活动设计写在下面。

　　(2)《西游记》想象丰富，故事引人入胜。请概述其中一个，并说说从中受到的启示。请将所要表达的内容填写在下面的读书卡片上。(字数不超过100字)。

　　读书卡片

　　编号：36 章节：

　　故事

　　启示：

　　(3)阅读《西游记》后，在班里召开的演讲会上，对唐僧这个人产生了两种不同的看法，为此双方展开了一场辩论。假如你是反方，针对正方辩词该怎么说?

　　正方：我方认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇取经的决心;他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜;他不求名，不贪财，是个可亲可敬的人。

　　反方：

　　参考答案：

　　(1)示例：第一步要发安民告示：规定阅读后要召开演讲会，主题为：《西游记》中的主要人物性格辩论。不要求绝对正确，但要言之成理。第二步：要求大家边阅读边做读书笔记，笔记要有中心、有重点。第三步：学习小组之间要设计一些测试题，帮组理解和记忆。第四部：演讲会。

　　(2)略。

　　(3)示例：我方认为，唐僧的仍爱之心是虚伪的，在惩罚为他一路降妖除魔的孙悟空时，毫不手软;他一意孤行，在西天取经的路上，人妖不辨，经常被妖魔鬼怪所迷惑。他是一个毫无原则、是非不分、固执己见的人。(答案不唯一，言之成理即可。)

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　　长江中学学生会准备开展以“魅力语文“为主题的活动，假如你是该校的一名学生，一定会积极地参与到活动中去，相信你能完成以下任务。

　　⑴如果你来策划，你准备设计哪些活动项目?请列举三项。(3分)

　　示例：编演课本剧。

　　项目一：______________________________________

　　项目二：______________________________________

　　项目三：______________________________________

　　⑵请你从自己设计的三个项目中选一项，写出开展这项活动的一个主要环节，并陈述设计该环节的理由。(4分)

　　项目名称：________________________________________

　　主要环节：________________________________________

　　理 由：________________________________________

　　⑶编演课本剧是本次活动的项目之一。为了指导同学们编写课本剧，学生会派你去邀请一位剧作家来校作专题报告。见到剧作家时，你会对他说：“您好!_________________,____________________________________。“(3分)

　　参考答案：

　　⑴示例：对联知识讲座;作文竞赛;演讲比赛;竞猜灯谜;读书报告会;诗歌朗诵会;名著推介会;走近鲁迅;辩论会等。

　　⑵示例1：对联知识讲座;让主讲者与学生互动对对联;可以增强活动的互动性、趣味性。

　　示例2：作文竞赛;在学生中征集竞赛题目;可以调动学生的积极性。

　　示例3：猜灯谜;邀请家长参加竞猜灯谜;可以让学生和家长共同体验学习的快乐。

　　⑶示例：您好!我是长江学校的学生代表，我们学校准备开展编演课本剧活动，同学们想请您就如何编写课本剧给我们作一个专题报告，好吗?(3分。能介绍自己、讲述邀请目的、发出邀请三个点来表述即可，一点1分。)

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　　书是人类知识的宝库，书是人类精神的殿堂。在这里我们认识了多彩世界，在这里我们读懂了喜怒哀乐!在这里我们跨越时空，触摸历史沧桑……每一次读书，我们都心存一份感动;每一次读书.我们的心灵都得到一次净化。某班同学在“好读书.读好书”的综合性学习中开展了如下活动，请你踊跃参加。

　　活动一：领略书的魅力——热爱读书 书的世界是一个多彩的世界.与书为伴将是人生最大的幸事.请写出一条关于“热爱读书”的名句作为自己的座右铭。(1分)

　　我的座右铭：

　　活动二：探寻读书方法 ―--怎样读书 读书还得讲究方法，下面向你介绍两位名人的读书方法。你还有另外的读书方法吗?请介绍一种并说明使用这种读书方法的理由。(2分)

　　我的读书方法：

　　我的理由：

　　活动三：走进书的世界 ― 读书实践走进书的世界你一定收获颇手吧，请展示你的收获 (7分〕

　　(1)《 格列佛游记 》 讲述了一个怎样的故事?(用一句话概括) (2分)

　　我的概括：

　　(2)用恰当的词语概括下列人物的性格特点。(2分)

　　孔乙己： (鲁迅 《孔乙己》)

　　杨修： (罗贯中《杨修之死》)

　　(3)请向你的朋友推荐一部你最喜欢的名著(教材附录中的名著).并说说推荐的理由。 (3分)我推荐的名著：

　　我的理由：

　　参考答案：

　　活动一：示例：书籍是人类进步的阶梯(高尔基)读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。(歌德) ( 1 分，只要是激励人们读书的名言即可)

　　活动二：读书方法：示例：精读法，略读法或网上阅读法，图书室阅览法等理由：示例：精读法：一些名家名篇，美文佳作，需咀嚼品味，因此用精读法;网上阅读法：网上有着丰富的资源，网上阅读可以大大拓宽自己的视野，因此可用网上阅读法。( 2 分，方法可以是单一的.也可以是综合的，理由能言之成理即可)

　　活动三： ( 1 )本书讲述了英国船医格列佛因海难等原因;流落到小人国、大人国、飞岛以及马国等地的经历。( 2 分)(2)孔乙己：为人善良.但好逸恶劳，麻木不仁，自命清高，自欺欺人。杨修：聪明过人，但恃才放犷( 2 分，每个人物 1 分，不能从两个方面概括人物性格酌情扣分) ( 3 )示例①：推荐的名著：《钢铁是怎样炼成的 》 理由：这邵小说让我们懂得了人生的意义，让我们学会了用正确的心态面对人生的磨难，用钢铁般的愈志与顽强的奋斗精神迎接生活的各种挑战 示例②：推荐的名著： 《 鲁滨孙飘流记 》 。理由：这部小说中最吸引人的地万就是鲁宾孙这个人物。他敢于冒险.勇于追求自由自在、无拘无束的生活，即使流落荒岛，也绝不气馁。在荒无人烟、缺乏最基本的生存条件的小岛上.他孤身一人，克服了许许多多常人无法想像的困难，以惊人的毅力顽强的活了下来。( 3 分，推荐的名著 1 分，理由三分，言之成理即可)

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　　某班准备开展题为“长江———母亲河”的语文综合性学习活动。请你帮助本班的学生完成以下的综合性学习任务。

　　(1)请写出描绘长江的诗句：_______________，________________ 。 (2分)

　　(2) 请帮助他们以“保护母亲河——长江”为主题拟一则公益广告。(2分)

　　你拟定的广告词是：

　　(3)对本次综合性学习活动你还想从什么角度进行探究性学习?(2分)

　　参考答案：

　　(1)描绘大河的诗句：“黄河之水天上来，奔流到海不复回”(“白日依山尽，黄河入海流”、“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”等亦可。)

　　(2)示例1：爱护母亲河，就是爱护我们自己。示例2：母亲河———我们生命的血脉。主题鲜明，语言简洁、有表现力即得2分;主题清晰，语言能反映主题可得1分。

　　(3)略