一 二 三 四(1) 四(2) 五 六
分值 5 41 4 12 18 5 15 100
得分
倾听(5%)
一、 我会听。(5分)
小朋友，请把你听到的词语或句子写下来。
1.王小明在班中当 。(2分)
2.小军感冒了，王小明 让小军穿上。(2分)
3.短文举了 个例子，说明他热心帮助别人。(1分)
知识积累(45%)
二、 我会做。(41分)
1.读拼音，写词语，注意把字写端正哦。(12分)
zhōnɡ yú sǔn yá jiě dònɡ xū yào
qīnɡ cuì huán rào
2.仔细观察这些字，给它们找朋友组成词。(8分)
未( ) 躺( ) 京( ) 该( )
末( ) 躲( ) 景( ) 孩( )
3.照样子给下面的部首加个字，组成新字，然后再组成词语。(8分)
木 口 女 王 雨
( 木 材 ) ( ) ( ) ( ) ( )
4.动动你的小脑筋，试着填空，为自己加油吧!(4分)
遮掩 遮遮掩掩 认真
躲藏
5.我能照样子，写句子。 (6分)
(1)例：花骨朵渐渐地长大了。
渐渐地： 。
(2) 例：啊，多么明亮、多么美丽的世界呀!
多么 多么
6.我会连。(3分)
细长的 露珠
碧绿的 枝条
晶莹的 田野
三、 我会记。(4分)
1.儿童急走追黄蝶， 。2.赠人玫瑰， 。
3.写一句谚语(不要跟课文的一样哦)
阅读理解(30%)
四、我会读。阅读下面的短文后，认真答题。(30分)
文一：(12分)
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展(zǎn zhǎn)现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境(jìnɡ jìn)。
1.用“√”标出文中带点的字的正确读音。(2分)
2.第一句是写太阳高照时日月潭的景色，特点是清晰。第二句是写 时日月潭的景色，特点是 。(3分)
3.第二句有两处比喻:一处用“披上轻纱”比喻 中日月潭的样子，一处用“ ”比喻周围的景物。 (4分)
4.请你仿照文中的比喻句也写一个。 (3分)
文二：(18分)
一个春天的早上，我和小光到公园去玩。一进门，迎面扑来一阵芳香。我拉着他一口气跑到大花坛前。啊，这儿的花真多，有牡丹、月季、串串红等。小光拉着我的袖子说：“不要太近了，别碰坏了花。”我们看了好久，才离开花坛。
1.这段话一共( )句。(1分)
2.我会查。(3分)
当“牡”这个字不认识时，我们可以去查字典，采用 查字法查到它的读音。
用音序查字法，我们知道“坛”的音序是 ，音节是 。
3.为什么小光要拉我的袖子?
。(2分)
4.“这儿的花真多”。有 、 、 。 (3分)
5.除上面说的以外，你还知道春天有哪些花开吗?至少写三种花。(3分)
6.照样子，试着写一写。(6分)
这儿的花真多，有牡丹、月季、串串红等。
(1)到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有 五光十色，美丽极了。
(2)动物园里的动物多极了， 。
创作表达(20%)
五、口语交际。(5分)
1.我想为校园里的花草写一则公益广告。(2分)
2.在我们身边，也有很多“小雷锋”，我就找到了一位。(3分)
是小雷锋，我想对他(她)说
六、 我会写。(15分)
在生活中,很多时侯需要我们伸出双手，献上爱心，给别人提供方便的时候。同学们有了困难我们可以帮助他;外地的陌生人找不到要去的地方，我们可以为他指路……不论在校内还是在校外，我们都有好多机会帮助别人，你周围有需要帮助的人吗?你打算怎样帮助他们?拿起笔来，快点告诉我们吧!
二年级语文答案
一、 听力材料。
王小明同学是个热心帮助别人的好班长。小军感冒了，他脱下自己的棉衣让小军穿上。叶平忘了带水彩颜料，他把自己的彩笔借给叶平用。看见有人拉着一辆装满水果的板车，他就急忙跑上去帮着推。
1.班长
2.脱下棉衣
3.3个
二、
1.终于 笋芽 解冻 需要 清脆 环绕
2.略 3.略 4.略 5.略
6.细长的枝条 碧绿的田野 晶莹的露珠
三、
1.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
2.赠人玫瑰，手有余香。
3.略
四、
文一
1.zhǎn jìng
2.下雨 朦胧
3.蒙蒙细雨 童话中的仙境
4.略
文二
1.(6)句。
2.部首 T tán
3.因为太近会碰坏花。(要求答完整，有“因为”二字)
4.牡丹、月季、串串红
5.略。(答春天开的花都对)
6.略。
五、略。(要求表达完整、流畅、得体)
六、略。