2014年广东高考语文试卷逐题解析及答案(8)

时间:2014-10-23 13:24 来源:http://www.5idmw.com
试题分析:解答此题时,先从文本中找到罗哲文先生研究汉长城的过程和结论的语段,根据主持人和罗哲文的对话部分中提示性的语句加以概括即可。
 
考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C
 
20.在古建筑保护上,罗哲文先生持哪些看法?(5分)
 
【答案】(1)新建筑一定要中国式,要体现中国古建筑的优秀传统,同时也一定要创新。(2)必须认真,首先要把基本技能、基本理论学好。(3)要重视技术的传承,特别是工艺的传承(4)要重视材料问题。
 
【解析】
 
试题分析:解答此题,可从文本中主持人和罗哲文的对话中,找出与古建筑保护相关的语段,然后根据提示性的语句,直接提取或概括即可。
 
考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C、评价文本的主要观点和基本倾向。能力层级为鉴赏评价D
 
21.访谈呈现了一代大师罗哲文先生怎样的形象?请结合全文逐层分析。(6分)
 
【答案】(1)中国古建筑学家、一代大师;(2)爱好做手工;从小就喜欢做手工、画画之类;(3)
 
 


说明:网页格式图片和加点字不完整,如有需要请在本文末尾免费下载doc完整格式文档。 讲信用、有责任感。牢记梁思成先生文物保护的嘱托。(4)具有执着的探寻精神。考查和探寻长城60多年,一百多次。(5)敢于面对困难和危险,学科 用于付出。网 考查长城时,差点付出生命。(6)谦虚、谈吐生动不凡;见解独到深刻。认为建筑是凝固的音乐,是木石的史书。(7)注重培养新人和技术传承。对年轻一代从事古建筑保护的人的建议。
 
【解析】
 
试题分析:此题可着眼于全部文本,从主持人与罗哲文的对话中,结合着具体的内容来概括罗哲文先生的形象特征。
 
考点:从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神。能力层级为探究F、分析语言特色,把握文章结构,概括中心意思。能力层级为分析综合C。
 
五、本大题2小题,每小题6分,共12分。
 
22.在下面一段文字的空白处填写恰当的语句,使整段文字语意完整,逻辑严密,前后连贯。每处字数不得超过所给空格数(含标点符号)。
 
大栌榄树是曾经生长在毛里求斯的一种珍稀树种。如今在地球上已难觅踪影。   ①   ?科学家对此提出了多种假说。美国一位科学家的研究认为,   ②   ,而渡渡鸟在三百年钱灭绝了,因此,大颅榄树也跟着消失了;后来,有学者研究发现大颅榄树的种子不需要动物的肠胃软化也能发芽。于是,又有研究者们提出了新的假说:外来物种的入侵导致了大栌榄树的消失。不过,这个假说需要进一步验证:   ③   ;如果被证伪,则会被抛弃。
 
【答案】①到底是什么原因呢?②种子发芽需要渡渡鸟的肠胃软化;③ 如果是真的,则会被采纳。
 
【解析】
 
试题分析:此类题目要在快速阅读整段文字,初步感知大体内容的基础上,结合具体语境,根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断。
 
考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
 
23. 阅读下面三副图,联系第二幅图的文字,给另两幅图配上文字,要求前后内容相关,逻辑严密。每处字数不得超过所给空格数(含标点符号)。
 
 
 
【答案】①当你走在平衡点之前时,以为会越走越高。③当你站在平衡点时,你会发现达到了平衡。
 
【解析】
 
试题分析:此题考查图为转换的能力。在感知图文大体内容的基础上,结合具体语境,根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理。
 
考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E
 
六、本大题1小题,60分.
 
24.阅读下面的文字,根据要求作文。
 
黑白胶片的时代,照片很少,只记录下人生的几个瞬间,在家人一次次的翻看中,它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄,日益模糊。
 
数码技术的时代,照片很多,记录着日常生活的点点滴滴,可以随进上传到网络与人分享。它从不泛黄,永不模糊,但在快速浏览与频繁更新中,值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。
 
要求:①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。
 
②不要脱离材料内容及含意的范围。
 
③不少于800字。
 
④不得套作,不得抄袭。
 
【答案】略
 
【解析】
 
试题分析:这是一篇材料作文,今年高考作文命题方式与2013年一样,是“由材料引出写作范围”型,即新材料作文。这是今年高考语文《考试说明》规定的三种命题方式之一。材料将黑白胶片的时代与数码技术的时代进行对比,既描述了不同的时代特征,也表现了科技对我们生活的改变。在科技并不发达的“黑白胶片的时代”,学科 网 拥有许多美好的记忆;但缺点是不容易保存,模糊不清。在科技迅猛发展的“数码技术的时代”,能弥补“黑白胶片的时代”的许多不足,却少了些许往日美好的记忆。根据写作要求,自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限,所以,既可以写记叙文或散文,也可以写议论文,审题立意时,可参考以下立意:1.欣赏人生路途的风景   2.既要勇往前行,又要学会欣赏生活。